打卡研学课堂 爱上大美新疆

2025年“国际生物多样性(duōyàngxìng)日”来临前(qián)，乌鲁木齐某幼儿园组织孩子们到新疆自然博物馆(bówùguǎn)参观，感受自然科学的神奇魅力。 孙振嵩 摄

到博物馆了解文物历史，到户外旅行提升课外知识(zhīshí)，到红色旅游(lǚyóu)(hóngsèlǚyóu)场所接受革命精神熏陶……暑期来临(láilín)，新疆各地文博场馆、旅游景区、红色旅游场所、文物保护单位迎来研学旅游高潮，众多研学机构精心设计，纷纷推出具有吸引力的研学旅游产品。

通过研学了解文物(wénwù)历史

近日，新疆多家博物馆推出丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的研学活动，成为(chéngwéi)开展研学活动的重要场所。

走进乌鲁木齐市博物馆二楼，第35小学学生(xuéshēng)赵佳琪在“科技(kējì)赋能(néng)历史 智慧对话未来”文物科技体验活动中，感受到了AI技术的魅力。“通过一部VR眼镜就能畅游整个博物馆，太神奇(shénqí)了。”赵佳琪说。

据了解(liǎojiě)，乌鲁木齐市博物馆新馆自2021年12月开馆以来，推出了“如果(rúguǒ)国宝会说话”研学项目，备受中小学生喜爱。如今，博物馆的(de)研学产品经过多轮迭代，新增多款沉浸式体验项目，观众在了解珍贵文物(zhēnguìwénwù)之外，还能感受科技与非遗融合的魅力。

在新疆维吾尔自治区博物馆的数字化体验厅，虚拟现实、体感交互技术让(ràng)孩子身临其境触摸历史。“这次研学活动我对虚拟技术非常感兴趣，了解了很多文物的前世今生(jīnshēng)。”乌鲁木齐市第76小学学生(xuéshēng)齐子芮说(ruìshuō)。

“为增强研学活动的乐趣，我(wǒ)们还推出‘画龙少年’少儿绘画展示、‘我在(zài)博物馆画文物(wénwù)’‘小小文物修复(xiūfù)师’等研学活动，让学生既能了解新疆历史，又能培养文物保护的意识。”新疆维吾尔自治区博物馆党委书记、副馆长何嘉说。

过去，书本是(shì)学生的(de)世界；现在，世界是学生的书本，户外已经成为学生最受欢迎的研学课堂之一。

在特克斯县国家5A级旅游景区喀拉峻国际生态旅游区，该县第二小学多个年级的学生在景区参与了挤牛奶、做(zuò)奶茶等活动，培养了孩子们(men)的动手能力。“这次我学会了做奶茶，回家就能做给爸妈喝(hē)了。”学生周米(zhōumǐ)畅说。据了解，景区还推出了攀岩(pānyán)、全地形车、骑马等研学项目，让孩子们在户外尽情释放天性。

红光山研学旅行基地坐落于国家4A级旅游景区乌鲁木齐红光山景区内。近年来，景区建设多个(duōgè)体验性(tǐyànxìng)场馆，研发出体验、历史、科技、文化、自然五大主题课程。在穹顶运动馆，孩子(háizi)们能参与游泳、足球训练及(jí)动感单车骑行等运动课程，提升身体素质；红光山VR乐园则让(ràng)孩子们感受科技的力量。

“我们还提供桑皮纸制作、糖人、观鸟、航模制作等课程，让孩子们在玩中学、学中玩，体验传统手工艺的乐趣。”红光(hóngguāng)山(shān)景区总经理(zǒngjīnglǐ)朱辉说。

在富蕴县可可托海文旅投有限公司的研学(yánxué)营地，来自阿勒泰地区(ālēitàidìqū)的中小学生参加了为期一周的研学实践活动(huódòng)，内容包括定向徒步、认识生物的多样性、锻炼集体协作等，还参观了可可托海国家(guójiā)矿山公园，科学合理的研学课程引导学生在体验中亲近自然。

文艺院团做研学(yánxué)优势独特

在新疆，文艺院团也开始涉足研学(yánxué)旅游。6月(yuè)13日，新疆人民剧场联合中青旅新疆国际(guójì)旅行社有限公司推出“对话新疆8小时”研学课程。课程起于(qǐyú)全国重点文物保护单位新疆人民剧场，从一场《疆韵·征程》影音思政课开始，引导学生了解剧场历史，走进八路军驻(zhù)新疆办事处纪念馆，最后以新疆国际大巴扎研学课堂结束。

新疆(xīnjiāng)人民剧场(jùchǎng)负责人介绍，把剧场的舞台、艺术的感染力变成思政教育的“活教材”是一个大胆(dàdǎn)且有益的尝试。期待“对话新疆8小时”研学课程为青少年提供(tígōng)更多了解新疆、热爱新疆、奉献新疆的机会，为自治区文旅高质量发展注入新动力。

如今(rújīn)，很多图书馆、非(fēi)遗工坊、文化产业园、夏令营基地、酒店等开始(kāishǐ)涉足研学旅游，文化和旅游部《研学旅游服务要求》《出境研学旅游服务要求》《研学旅游课程与线路设计指南》三项新标准已经开始实施，为研学旅游发展提供了支撑(zhīchēng)。

新疆研学(yánxué)(yánxué)旅游促进会秘书长陈运良说，新疆研学资源丰富(fēngfù)，研学活动(huódòng)需要深度挖掘本地文化资源，结合研学目标，通过提前策划、沿途多点合理联系，推出参与性、互动性、趣味性的研学活动，以喜闻乐见的内容和方式开展，让学员真正参与到研学活动中，增强研学效果。

2025年(nián)6月26日《中国文化报》

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